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近年来，随着日本人口的老龄化，疾病构成和医疗技术的变化等原因，医疗环境发生了显著变化。为了与这些变化相适应，有效进行适当的医疗服务，对医疗设施根据不同功能进行了体系划分。随着这一变化，医疗从业人员也有必要根据设施机能的不同进行专门职务划分。
滋庆集团自成立以来二十五年的时间中，不断培养了大批成为时代先驱的医疗行业人才。
我们在医疗教育领域里提出了"1.医学知识的质量和实战性；2.医疗道德观和服务于患者之精神；3.国际间医疗技术的共享和国际合作"三个教育思想，通过教职员的指导，达到"实践应用技术教育"和"独立人格教育"的目的。
本教育部门在集团所属十个学校的医疗技术、齿科技工士、医院管理、医疗秘书以及医药商务等专业领域方面，主要培养活跃在医疗行业的人才。
生命急救士专业
培养在急救车、轮船、飞机机舱等移动工具里，代替医生对病人进行医疗处理的生命急救员。
护士专业
学习以患者为主体、给予每个病人以最好的看护和辅助医疗技能，此课程以获取护士医疗资格为目标的专业。
临床工程学技士专业
以获取临床工程学技士资格为目标，学习对人工透视装置和人工心肺装置等替代患者身体机能的生命维持管理装置进行维修、检查、操作等知识。
视觉恢复训练士专业
培养通过进行各种眼科检查和训练，帮助患者恢复视觉技能的视觉恢复训练员。
齿科卫生士专业
培养牙科医生的医疗辅助，虫牙和牙周病的预防处理，维持口腔健康的保健指导等方面的医疗工作者。
柔道整复师专业
柔道整复是起源于柔道，融合西洋医学发展起来的日本传统民族医疗。这是唯一从体育发展而来的医学。主治骨折、脱臼、挫伤等外伤，是在日本体育运动界和护理领域得到较大期待的医疗专业。大部分柔道整复师已开设了自己的正骨医院，承担了地方医疗的一部分任务。
针灸专业
2002年4月开设。学习从医疗领域到体育、美容等各领域相对应的针灸治疗的基础医学和技术。采用实践应用教育的教学方式，吸取了西洋、东洋的营养学观点，从学习衣食同源的观点，到以建立广泛人际关系为目的的心理咨询指导方面的内容，运用国际观点应对各种临床情况。
药科专业
药店课程
学习以常用医药品为中心的知识。掌握交流能力和销售能力并获得"销售员"资格，成为能向顾客推荐针对症状的医药品的药店工作者。
医院药房课程
学习医疗专用医药品、药剂的指示，取得"医疗计算机技能认证"。培养在配药过程中能辅助药剂师工作的医院药房工作人员。
医疗秘书专业
培育医院的院长秘书、医疗部秘书、医疗科室职员、病房职员、小儿科职员、总务会计科职员，老人医院、福祉设施的办事员等。培养通过取得"诊疗报酬请求事务能力"资格，兼备高度处理事务能力和出色交流能力的医疗从业人员。
语言听觉恢复训练士专业
培养在综合医院、儿童福祉设施、老人福祉设施里，对有交流障碍的患者及其家属给与指导和商量帮助的语言听觉恢复训练员。
视觉恢复训练士专业
为了在视觉恢复训练士的国家考试中达到100%的合格率，丰富了专业课程的内容。为使学生们掌握出色的交流能力，指导他们以取得JESC心理咨询指导者认证资格为目标进行学习，培养值得患者和医疗人员信赖的视觉恢复训练员。
健康福祉专业
本专业为三年制专业，以学习护理福祉士培训课程为目标的同时，还可获得社会福祉士（须有一年实际工作经验）的考试资格。培养能够理解设施使用者和护理者的个别需要的出色交流能力，掌握高级实际工作能力，特别是掌握能够应对痴呆性老年人的、就有较高能力的护理福祉员。通过独特的教育体制，在护理实践中培养学生的使命感和帮助患者自立的能力，并指导学生在毕业时，制定和实行针对个别患者的帮助计划。
功能恢复疗法专业Ⅰ部
培养作为扎根于地方，满足患者需求的"功能恢复疗法"的人才。在以传统的医学医疗为中心的知识和技术的基础上，建立与"身体障碍、福祉"相关的新教学计划，并在实践中取得"功能恢复疗法士"的国家资格。通过与社会生活密切相关的实践经验，拓展业务范围。
功能恢复疗法专业Ⅱ部
培养作为扎根于地方，提供符合患者所需的"生活恢复治疗"的人才。在以传统的医学医疗为中心的知识和技术的基础上，建立与"身体障碍、福祉"相关的新教学计划，并在实践中取得"功能恢复疗法士"的国家资格。让学生们充分利用从现场体会到的知识，结合我校的Work & Study制度，不仅可以在医疗机构和福祉设施，还可以独立地活跃于一定范围的地方市场。
柔道整复师专业
柔道整复是起源于柔道，融合西洋医学发展起来的日本传统民族医疗。这是唯一从体育发展而来的医学。主治骨折、脱臼、挫伤等外伤，是在日本体育运动界和护理领域得到较大期待的医疗专业。
针灸疗法士专业
本学科以向运动选手提供医疗帮助为目的的专业。除了学习使用针、灸的传统治疗方法，还进行针对运动员的恢复训练治疗。
药科专业
培养行业所需医药品的开发，质量管理、生产、销售、配药辅助等方面的人才，通过健康指导、心理咨询等帮助酒精中毒、药物依存症患者能自立生活。培养学生具备能为患者提供身心两面帮助的医疗工作者。
临床检查技师专业
培养为医疗机关所需的诊断、治疗的高度检查技术（生理机能检查、遗传因子检查、图像检查等）的临床检查技师。
医疗秘书专业
本学科在学习作为医疗秘书所需的知识、技术、医疗事务能力的基础上，培养在面对面工作中必须的交流能力和服务精神，培育兼备医疗和看护知识和技能的高级医务人员。
针灸师专业
中医学作为西医的辅助医疗逐渐被世界所瞩目。本专业在中医学的理论基础上，将针灸治疗和医疗、福祉、体育、美容、医药业等广泛领域的专业知识融合起来，培养行业信赖的针灸师。
医药业专业
培养进行行业所需医药品的开发，质量管理、生产、销售、配药辅助等的人才以及通过健康指导、心理咨询等帮助人们身心健康的工作者。
临床工程学技师专业
培养操作人工心肺装置、血液净化装置、人工呼吸器等生命维持管理装置以协助治疗，并能对医疗仪器进行维修、管理、检查等工作的临床工程学技师。经过三年时间的学习，在毕业时可得到参加日本国家考试的资格。
柔道整复师专业（日班、晚班）
学习针对治疗因体育运动而造成的伤害、事故、骨折等的物理疗法或理学疗法和运动疗法等知识与技术，培养在体育训练、医疗、福祉等领域里进行恢复治疗的人才。
护士专业
培养拥有高度的专业知识、能在医疗设施和福祉设施以及家庭护理中独挡一面的的优秀护理人才。培养学生有教养和丰富人情味的同时，还要精通福祉、护理等的专业知识。
物理疗法技士专业（日班、晚班）
教学计划以恢复期至慢性期的物理疗法技术和手术后急性期的患者的治疗、训练为中心，按照每一个人的不同目标，培养进行与运动性障碍、在家恢复治疗相对应的物理疗法的专门人才。
功能恢复疗法技士专业（日班、晚班）
在"帮助自立生活"的基本目标原则下，该校培养学生成为能够让接受功能恢复疗法的广大患者像普通人一样过上有乐趣、能自立生活的功能恢复疗法技士。
视觉恢复训练士专业（日班、晚班）
掌握对眼科普通检查、婴幼儿弱视等进行两眼视觉机能的检查和训练时所需的高度知识和技术，同时学习眼科医疗机构的经营知识，培养在医疗现场中能够综合管理的视觉恢复训练员。
语言听觉训练士专业
学习与"沟通障碍"有关的声音语言、视觉机能的专业知识和技术。该校注重培养能够指导训练、并提高患有发声、语言、听觉等障碍患者的沟通能力的语言听觉训练员。
齿科技工士专业
以获取齿科技工士的国家资格为目标。有全日制二年的Ⅰ部和晚班三年制的Ⅱ部两个课程，学生可以结合各自的生活方式选择相应课程进行学习。
齿科卫生士专业
设立了关西地区第一所全日制三年课程和全国第一家夜间部课程。通过充足的学习时间和独特的教育计划，培育专业性很强的齿科卫生人才。
生命急救士专业
该课程以培养1991年成为国家认证资格的生命急救士为目标。为充实日本的紧急救助人才，我们正努力加强培育优秀的生命急救士。
齿科技工士专业
本校1994年4月开设的齿科技工士专业，继承了母校"东洋齿科技师学院"二十年的传统，向学生传授高等的技术和知识。
针灸师专业
2002年4月开设了三年制日班和三年制晚班。
该校培养能运用针灸促进人体自然治愈能力、帮助疾病预防、治疗、机能恢复训练、健康管理等方面的针灸师。在日本，针灸师作为医疗国家资格已被社会广泛承认，并积极而有效地运用针灸治疗病患。
 （中央校/三田校）
语言听觉训练士专业
这是对听觉或语言等有交流障碍的患者，进行适当的治疗、训练和指导的专业。拥有交流障碍的患者大多数伴有吞咽困难，对其进行锻炼也是语言听觉训练士的重要工作之一。
针灸专业
通过刺激人体筋脉，使其自然治愈能力活性化，缓和症状和预防疾病。该校培养中医学针灸专业人才的同时，还注重培养对患者精神上的压抑能进行心理治疗的医疗人才。
生命急救士专业
该校培养能够在从急救现场将患者运送到医疗机关的途中、遵照医生指示进行急救处理的专业人才。
义肢装备技师专业
该专业培养能够制作弥补患者机能障碍的义肢装备的专业人才。
物理疗法技师专业
对有身体障碍的患者，使其恢复基本动作能力的运动指导和物理疗法的专业医疗人员。
家庭福祉专业
整形鞋制作专业
脚与鞋有着非常密切的关系，近年来已逐渐被大家所关注。本校的整形鞋制作专业，以德国的整形外科鞋名人校为楷模，培养为脚部有困难的患者进行鞋制作和鞋垫调整的专业人才。
医疗商务专业
培养医生的秘书、医院的前台业务、小儿科及病房工作的人员。要求成为掌握一定的业务能力和专业知识，亲切有爱心的专业人才。
柔道整复专业
柔道整复是起源于柔道，融合西洋医学发展起来的日本传统民族医疗。这是唯一从体育发展而来的医学。主治骨折、脱臼、挫伤等外伤，是在日本体育运动界和护理领域得到较大期待的医疗专业。
新大阪齿科技工士专业学院
齿科技工士专业
井上 同学
哥哥的一位朋友是齿科技工士，与之交谈中逐渐对此专业产生了兴趣，所以考进了这个学校。因为我本来就喜欢做细致的工作，所以像雕刻牙齿之类的牙齿解剖工艺和有牙床假牙的齿肉制作工艺是我的特长，每当在制作出理想的形状时我会感到最大的满足。将来的目标是自己开业，所以现在常去已独立开业的老师
的工作室拜访，好为自己今后的每一步打下基础。
东洋医疗专业学院
生命急救士专业
武知 同学
在高中时有一次我遭遇了事故后，使我平生第一次与生命急救士接触，从此便开始向往这样的工作，因此契机我考进了这个学校，为了能通过国家考试我每天都在努力学习。
将来，希望像当时救我的人一样，作为一名生命急救士为社会工作。如果能有机会的话，还希望在国外从事生命急救士工
作。现在全部精力都投入在学习当中，今后准备多看一些未曾接
触过的杂志和书籍以开阔并积累信自己的知识面，成为有社会公
德的自立人才。
参加各种学术研究发表
在2000年11月举办的近畿医学检查部门上，本集团毕业生桶口武央发表了"作为新结核指针的迅速培养法中的液体培养基的有用性"、住田 茜发表了"GLU和HbAic同时测定评价"的研究课题。同年11月举办的日本临床细胞部门上，浦冈 孝子发表了"针对扩散型上皮内癌的BCG腔内注入时的尿细胞疹的研究"的研究课题。
编入诊疗信息管理员专门课程
在2000年度诊疗信息管理函授教育专门课程里，本集团20名学生参加了编入考试，考出了15名合格的好成绩。每年都有很多学生像这样获得了"诊疗信息管理员资格"，并活跃于医疗行业。
神户医疗福祉专业学院
义肢装备技师专业
古贺 一成
我是曾参加"日本联赛"（日本的职业足球联赛）的足球运动员，在1997年的赛季中损伤了脚部韧带。在这之后的恢复治疗过程中，对使用的装备产生了浓厚的兴趣，并考入了这个专业。
在现实中，因受伤以至告终运动员生涯的事例有很多。我希望通过真正掌握医疗知识和义肢装备的制作技术，为受伤的选手
重返赛场提供帮助。
"LTMA"计划
LEARN:学习和了解（培养基础学习能力、观察期）→THINK:思考（掌握专业基础及其应用能力、获取知识的机能）→MOVE:行动（企业研究、进行就职活动、掌握技术期）→ARRANGE AND MEASURE:总结（毕业研究和准备国家考试、整理和评定期）。
我们提倡通过以上四个阶段培养各医疗领域的专业工作者，并在医疗道德方面进行指导。
资格获得体制
在获得国家认证资格的课程中，全部学生都以获得国家资格为目标，每年可达85%~100%的合格率，某些学科甚至达到了七年连续100%的合格率，即使在日本全国也是属于值得自豪的头等合格率。至于民间的学历资格，则开设以考试为目标的特别课程，对学生彻底进行指导，因而在校学生每个人都获得了二、三种资格。
培养整形鞋制作专家
邀请拥有国家资格的德国整形鞋专家来日本，进行规范的整形制鞋工艺培训。第一年学习传统的制鞋工艺，第二年学习面向脚部严重变形、无法使用普通鞋类的人群的整形鞋制作工艺。
培养义肢装备技师
邀请活跃在第一线的义肢装备技师作为主要指导者，在技术、材料、器材等与现场完全一样的情况下，实习义肢装备的制作工艺。并邀请失去手脚的患者为学生制作的义肢做出评定。
培养齿科技师
设置了日本第一所三年制课程的齿科技师培养学校。我们主要对学生进行个别指导教育，除了要求掌握齿科技师的技术外，还要通过课题研究培养解决问题的能力，同时还可以学到社会教育、信息处理技术、公共卫生学等方面的知识。
海外进修计划
作为国际意识教育的一个环节，每年都实施学生的国外进修计划。在与各国的大学或短期大学之间进行学术交流的同时，前往医院或企业设施等地方进修，通过文化交流或体育交流等，深化学生之间的友谊，达到相互理解的目的。
中国进修计划
在2000年11月，实施了中国进修计划。
在广州中医药大学里，举办了以"心脏疾病的治疗与保健"为主题的"第八届日中健康学会"，在广东医学院举办了与医疗教育相关的学术发表会"第四届医学教育交流会"。
参加社会事业义务活动
在滋庆集团附属"儿童语言成长研究所"的医疗现场，滋庆集团各校的一、二年级学生作为义务工作者参与了实践活动。
通过参加社会事业义务活动，使立志于从事帮助他人为职业目标的学生们尽早地养成服务和奉献的意识。
参加临床工程学研讨会
在第十三届和第十四届"日本医疗教育学会秋季大会"
的临床工程学研讨会上，本滋庆集团的学生发表了"漏血检测器的制作及其评价"、"采取通用数据库方法进行医疗仪器管理的软件制作及其评定"等的研究课题，并都得到了很高的评价。
获得R.C.I.S（注册心血管专家）资格
本集团学院的一名毕业学生，经过三年的医疗工作和专科培训，正式考入美国Spokane Community大学学习，并成为第一个获得R.C.I.S资格的日本人。该学生现在作为美国Oregon Health Science大学循环器官科的助手正大展身手。
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